Giải thích các bước giải: Gọi O là giao điểm của AC và BD Gọi I là giao điểm của SO và AE Qua I kẻ đường thẳng song song với BD cắt SB tại M và SD tại N Áp dụng định lí Mê-nê-na- uýt vào tam giác SORead more
Giải thích các bước giải:
Gọi O là giao điểm của AC và BD
Gọi I là giao điểm của SO và AE
Qua I kẻ đường thẳng song song với BD cắt SB tại M và SD tại N
Áp dụng định lí Mê-nê-na- uýt vào tam giác SOC có A,I,E thẳng hàng ta có:
Biện pháp nghệ thuật so sánh và sử dụng từ láy: +sun sun như con đỉa +chần chẫn như cái đòn càn +bè bè như cái quạt thóc + sừng sững như cái cột đình +tùn tũn như cái chổi sể cùn
a) $\vec{PM}=\vec{PB}+\vec{BM}$ $=\dfrac{1}{2}\vec{AB}+2\vec{BC}$ $=\dfrac{1}{2}\vec{AB}+2(\vec{BA}+\vec{AC})$ $=\dfrac{1}{2}\vec{AB}-2\vec{AB}+2\vec{AC}$ $=\dfrac{-3}{2}\vec{AB}+2\vec{AC}$ $=\dfrac{1}{2}(-3\vec{AB}+4\vec{AC})$ b) $\vec{PN}=\vec{PA}+\vec{AN}$ $=\dfrac{1}{2}\vec{BA}+\dfrac{2}{3}\vec{Read more
Đáp án: Giải thích các bước giải: Sự giống nhau và khác nhau giữa chu trình C3 và C4 và CAM:* Giống nhau: Có chu trình Canvin tạo ra AlPG, từ đó hình thành nên cacbohiđrat, axit amin, prôtêin, lipit,…* Khác nhau:
Đáp án:
Giải thích các bước giải: Sự giống nhau và khác nhau giữa chu trình C3 và C4 và CAM:
* Giống nhau: Có chu trình Canvin tạo ra AlPG, từ đó hình thành nên cacbohiđrat, axit amin, prôtêin, lipit,…
câu 1 bài này có 5 bố cụccâu 2 ko biết làmluyện tậpbài 1 em thích nhất hình ảnh từ Tốt nghiệp đến thái nguyên vì em thấy nó haybài 2Mẹ - mặt trời của con“Mẹ thương con có hay chăngThương từ khi thai nghén trong lòngMấy nắng sớm chiều mưa ròngChín tháng so chín năm, gian khó tính khôn cùngA á ru hờiRead more
câu 1 bài này có 5 bố cục
câu 2 ko biết làm
luyện tập
bài 1 em thích nhất hình ảnh từ Tốt nghiệp đến thái nguyên vì em thấy nó hay
bài 2
Mẹ – mặt trời của con
“Mẹ thương con có hay chăng
Thương từ khi thai nghén trong lòng
Mấy nắng sớm chiều mưa ròng
Chín tháng so chín năm, gian khó tính khôn cùng
A á ru hời ơ hời ru…”
Cho đến tận bây giờ, lời ru ầu ơ thuở thơ bé của mẹ vẫn còn mãi vang trong tâm hồn tôi. Lúc nào cũng vậy, mẹ luôn là người thương yêu, săn sóc các con của mình. Mẹ tôi còn hi sinh bao điều để nuôi nấng, dưỡng dục tôi khôn lớn.
Mẹ tôi đã rất vất vả để sinh ra tôi. Nghe bà tôi kể, hồi có mang tôi, mẹ tôi gầy yếu lắm. Bà bảo chắc do tôi ở trong bụng quá nghịch ngợm nên mẹ luôn ốm nghén, chẳng ăn được nhiều. Sau chín tháng mười ngày, mẹ sinh đón cậu con trai đầu lòng với tất cả niềm hạnh phúc nhất. Mẹ đã thức hằng đêm để trông nom tôi có giấc ngủ tròn. Từ bé tới giờ, tôi chẳng thể nhớ nổi mình ốm sốt bao nhiều lần, chỉ hình dung được gương mặt lo lắng của mẹ.
Mẹ luôn yêu thương tôi và dành cho tôi những điều tốt đẹp nhất. Sáng sớm, mẹ thức dậy nấu cho tôi những món ăn hấp dẫn. Chiều tan học, tôi lại được sà vào vòng tay đầy thương yêu của mẹ. Mẹ tôi là một cô giáo. Với tôi, mẹ là cô giáo đầu tiên và vĩ đại nhất cuộc đời. Hồi bốn tuổi, tôi đã bắt đầu học cách cầm bút. Nhưng tôi lại thuận tay trái. Mẹ đã cầm tay tôi, đưa từng nét chữ đầu tiền, rèn cho tôi cách cầm bút bằng tay phải. Những ngày đầu, tôi vô cùng nản chí. Cầm bút không thuận tay nên tay tôi mỏi rã rời, những dòng chữ cứ nguệch ngoạc. Tôi vẫn gắng viết nhưng trong lòng cảm thấy ấm ức. Mắt tôi ứa đầy nước. Mẹ lại gần, nhẹ nhàng cầm lấy chiếc bút chì và ôm tôi vào lòng. Mẹ thủ thỉ những lời động viên ấm áp. Từ hôm đó, tôi học được cách kiên nhẫn, viết từng nét, từng nét thật chậm.
Dù đã mười tuổi, tôi vẫn thích được nằm ngủ trong vòng tay mẹ, được nghe những ru ầu ơ ngọt ngào thuở nhỏ. Bởi tôi biết, vòng tay ấy, lời ru ấy là những gì yêu thương nhất, tình cảm nhất mẹ dành cho tôi. Đứa con nghịch ngợm này nhất định sẽ không làm đôi mắt mẹ buồn, sẽ chăm ngoan và sẽ khôn lớn trưởng thành
em chỉ làm được có thế thôi mong anh chị thông cảm hihihi
Giúp mình với các bạn ơi!
Giải thích các bước giải: Gọi O là giao điểm của AC và BD Gọi I là giao điểm của SO và AE Qua I kẻ đường thẳng song song với BD cắt SB tại M và SD tại N Áp dụng định lí Mê-nê-na- uýt vào tam giác SORead more
Giải thích các bước giải:
Gọi O là giao điểm của AC và BD
Gọi I là giao điểm của SO và AE
Qua I kẻ đường thẳng song song với BD cắt SB tại M và SD tại N
Áp dụng định lí Mê-nê-na- uýt vào tam giác SOC có A,I,E thẳng hàng ta có:
\[\begin{array}{l}
\frac{{SI}}{{IO}}.\frac{{OA}}{{AC}}.\frac{{CE}}{{ES}} = 1\\
\Leftrightarrow \frac{{SI}}{{IO}}.\frac{1}{2}.2 = 1\\
\Leftrightarrow \frac{{SI}}{{IO}} = 1 \Rightarrow SI = IO
\end{array}\]
Suy ra M,N là trung điểm của SB và SD
Ta có:
\[\begin{array}{l}
See less\frac{{{V_{S.AME}}}}{{{V_{S.ABC}}}} = \frac{{SA}}{{SA}}.\frac{{SM}}{{SB}}.\frac{{SE}}{{SC}} = 1.\frac{1}{2}.\frac{1}{3} = \frac{1}{6}\\
\Rightarrow {V_{S.AME}} = \frac{1}{6}{V_{S.ABC}} = \frac{1}{{12}}{V_{S.ABCD}}\\
{T^2}:{V_{S.ANE}} = \frac{1}{{12}}{V_{S.ABCD}}\\
\Rightarrow {V_{S.AMEN}} = {V_{S.AME}} + {V_{S.ANE}} = \frac{1}{6}{V_{S.ABCD}} = \frac{V}{6}
\end{array}\]
hoàn thành các phương trình phản ứng cho sơ đồ sau ZnO – Zn(no3)2 – Zn(OH)2- ZnSO4
Đáp án: Giải thích các bước giải: ZnO+2HNO3->Zn(NO3)2 +H2OZn(NO3)2+2NaOH->2NaNO3+Zn(OH)2Zn(OH)2+H2SO4->ZnSO4+2H2O
Đáp án:
Giải thích các bước giải: ZnO+2HNO3->Zn(NO3)2 +H2O
Zn(NO3)2+2NaOH->2NaNO3+Zn(OH)2
Zn(OH)2+H2SO4->ZnSO4+2H2O
See lessgiải phương trình (căn 2x mũ 2 +x+9)+( căn 2x mũ 2-x+1)=x+4
( căn2xmũ2+x+9)+(căn2xmũ 2 -x+1)=x+4(2x+x+9)+(2x-x+1)=x+4(3x+9)+(x+1)=x+43x+9+x+1=x+44x+10=x+44x-x=4-103x=-6x=-6/3=-2
( căn2xmũ2+x+9)+(căn2xmũ 2 -x+1)=x+4
<=>(2x+x+9)+(2x-x+1)=x+4
<=>(3x+9)+(x+1)=x+4
<=>3x+9+x+1=x+4
<=>4x+10=x+4
<=>4x-x=4-10
<=>3x=-6
<=>x=-6/3=-2
See less1000000000000000000+987^3
7.70E+24
7.70E+24
See lessCho 5,2 g hỗn hợp hai kim loại thuộc nhóm 2A ở hai chu kì liên tiếp nhau tác dụng hết với HCL dư thu được 3,36 l khí hidro (đktc) a, XĐỊNH tên kim loại đó và tính thành
Đáp án: Giải thích các bước giải:
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
See lessGiúp mình vs ạ Mình cần gấp
1 A2 C3 D4 C5 B
1 A
2 C
3 D
4 C
5 B
See lessChỉ ra các hình thức, biện pháp nghệ thuật sử dụng cho con voi trong bài thầy bói xem voi
Biện pháp nghệ thuật so sánh và sử dụng từ láy: +sun sun như con đỉa +chần chẫn như cái đòn càn +bè bè như cái quạt thóc + sừng sững như cái cột đình +tùn tũn như cái chổi sể cùn
Biện pháp nghệ thuật so sánh và sử dụng từ láy:
+sun sun như con đỉa
+chần chẫn như cái đòn càn
+bè bè như cái quạt thóc
+ sừng sững như cái cột đình
+tùn tũn như cái chổi sể cùn
See lessAi giúp mình bài 3 với ạ mai mình thi rồi ạ
a) $\vec{PM}=\vec{PB}+\vec{BM}$ $=\dfrac{1}{2}\vec{AB}+2\vec{BC}$ $=\dfrac{1}{2}\vec{AB}+2(\vec{BA}+\vec{AC})$ $=\dfrac{1}{2}\vec{AB}-2\vec{AB}+2\vec{AC}$ $=\dfrac{-3}{2}\vec{AB}+2\vec{AC}$ $=\dfrac{1}{2}(-3\vec{AB}+4\vec{AC})$ b) $\vec{PN}=\vec{PA}+\vec{AN}$ $=\dfrac{1}{2}\vec{BA}+\dfrac{2}{3}\vec{Read more
a) $\vec{PM}=\vec{PB}+\vec{BM}$
$=\dfrac{1}{2}\vec{AB}+2\vec{BC}$
$=\dfrac{1}{2}\vec{AB}+2(\vec{BA}+\vec{AC})$
$=\dfrac{1}{2}\vec{AB}-2\vec{AB}+2\vec{AC}$
$=\dfrac{-3}{2}\vec{AB}+2\vec{AC}$
$=\dfrac{1}{2}(-3\vec{AB}+4\vec{AC})$
b) $\vec{PN}=\vec{PA}+\vec{AN}$
$=\dfrac{1}{2}\vec{BA}+\dfrac{2}{3}\vec{AC}$
$=-\dfrac{1}{2}\vec{AB}+\dfrac{2}{3}\vec{AC}$
$=\dfrac{1}{6}(-3\vec{AB}+4\vec{AC})$
$\Rightarrow\dfrac{\vec{PN}}{\vec{PM}}=\dfrac{\dfrac{1}{6}(-3\vec{AB}+4\vec{AC})}{\dfrac{1}{2}(-3\vec{AB}+4\vec{AC})}$
$=\dfrac{1}{3}$
$\Rightarrow \vec{PN}=\dfrac{1}{3}\vec{PM}$
$\Rightarrow PM$ và $PN$ cùng phương
$\Rightarrow P,M,N$ thẳng hàng.
See lessSự giống nhau và khác nhau trong quang hợp ở các nhóm thực vật C3 C4 CAM
Đáp án: Giải thích các bước giải: Sự giống nhau và khác nhau giữa chu trình C3 và C4 và CAM:* Giống nhau: Có chu trình Canvin tạo ra AlPG, từ đó hình thành nên cacbohiđrat, axit amin, prôtêin, lipit,…* Khác nhau:
Đáp án:
Giải thích các bước giải: Sự giống nhau và khác nhau giữa chu trình C3 và C4 và CAM:
* Giống nhau: Có chu trình Canvin tạo ra AlPG, từ đó hình thành nên cacbohiđrat, axit amin, prôtêin, lipit,…
* Khác nhau:
See lessGiúp mik 2 phần cuối nhé TIỂU DẪN 1. Tác giả: Nhà thơ Nguyễn Thúy Quỳnh sinh ngày 9 tháng 10 năm 1968, quê quán Nghĩa Hưng, Nam Định nhưng đã có nhiều năm sinh sống
câu 1 bài này có 5 bố cụccâu 2 ko biết làmluyện tậpbài 1 em thích nhất hình ảnh từ Tốt nghiệp đến thái nguyên vì em thấy nó haybài 2Mẹ - mặt trời của con“Mẹ thương con có hay chăngThương từ khi thai nghén trong lòngMấy nắng sớm chiều mưa ròngChín tháng so chín năm, gian khó tính khôn cùngA á ru hờiRead more
câu 1 bài này có 5 bố cục
câu 2 ko biết làm
luyện tập
bài 1 em thích nhất hình ảnh từ Tốt nghiệp đến thái nguyên vì em thấy nó hay
bài 2
Mẹ – mặt trời của con
“Mẹ thương con có hay chăng
Thương từ khi thai nghén trong lòng
Mấy nắng sớm chiều mưa ròng
Chín tháng so chín năm, gian khó tính khôn cùng
A á ru hời ơ hời ru…”
Cho đến tận bây giờ, lời ru ầu ơ thuở thơ bé của mẹ vẫn còn mãi vang trong tâm hồn tôi. Lúc nào cũng vậy, mẹ luôn là người thương yêu, săn sóc các con của mình. Mẹ tôi còn hi sinh bao điều để nuôi nấng, dưỡng dục tôi khôn lớn.
Mẹ tôi đã rất vất vả để sinh ra tôi. Nghe bà tôi kể, hồi có mang tôi, mẹ tôi gầy yếu lắm. Bà bảo chắc do tôi ở trong bụng quá nghịch ngợm nên mẹ luôn ốm nghén, chẳng ăn được nhiều. Sau chín tháng mười ngày, mẹ sinh đón cậu con trai đầu lòng với tất cả niềm hạnh phúc nhất. Mẹ đã thức hằng đêm để trông nom tôi có giấc ngủ tròn. Từ bé tới giờ, tôi chẳng thể nhớ nổi mình ốm sốt bao nhiều lần, chỉ hình dung được gương mặt lo lắng của mẹ.
Mẹ luôn yêu thương tôi và dành cho tôi những điều tốt đẹp nhất. Sáng sớm, mẹ thức dậy nấu cho tôi những món ăn hấp dẫn. Chiều tan học, tôi lại được sà vào vòng tay đầy thương yêu của mẹ. Mẹ tôi là một cô giáo. Với tôi, mẹ là cô giáo đầu tiên và vĩ đại nhất cuộc đời. Hồi bốn tuổi, tôi đã bắt đầu học cách cầm bút. Nhưng tôi lại thuận tay trái. Mẹ đã cầm tay tôi, đưa từng nét chữ đầu tiền, rèn cho tôi cách cầm bút bằng tay phải. Những ngày đầu, tôi vô cùng nản chí. Cầm bút không thuận tay nên tay tôi mỏi rã rời, những dòng chữ cứ nguệch ngoạc. Tôi vẫn gắng viết nhưng trong lòng cảm thấy ấm ức. Mắt tôi ứa đầy nước. Mẹ lại gần, nhẹ nhàng cầm lấy chiếc bút chì và ôm tôi vào lòng. Mẹ thủ thỉ những lời động viên ấm áp. Từ hôm đó, tôi học được cách kiên nhẫn, viết từng nét, từng nét thật chậm.
Dù đã mười tuổi, tôi vẫn thích được nằm ngủ trong vòng tay mẹ, được nghe những ru ầu ơ ngọt ngào thuở nhỏ. Bởi tôi biết, vòng tay ấy, lời ru ấy là những gì yêu thương nhất, tình cảm nhất mẹ dành cho tôi. Đứa con nghịch ngợm này nhất định sẽ không làm đôi mắt mẹ buồn, sẽ chăm ngoan và sẽ khôn lớn trưởng thành
em chỉ làm được có thế thôi mong anh chị thông cảm hihihi
See less