Lời giải đáp cho hàng vạn thắc mắc của bạn!
Hãy giúp đỡ người khác giải quyết rắc rối, và rắc rối của bạn sẽ biến mất.
Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link and will create a new password via email.
Hãy giúp đỡ người khác giải quyết rắc rối, và rắc rối của bạn sẽ biến mất.
Giải thích vì sao lý thường kiệt kết thúc chiến tranh bằng biện pháp giải hòa trong khi quân ta chiến thắng?
Vì Lý Thường Kiệt muốn tha cho quân Tống thêm 1 cơ hội nữa
Vì Lý Thường Kiệt muốn tha cho quân Tống thêm 1 cơ hội nữa
See lessSo sánh đời sống văn hóa xã hội thời Đinh-Tiền Lê với thời Lý
a) Xã hội- Giai cấp thống trị: Vua và quan văn, quan võ (cùng một số nhà sư).- Giai cấp bị trị: Nông dân, thợ thủ công, người làm nghề buôn bán nhỏ và một số ít địa chủ.- Thấp kém nhất là nô tì, số lượng không nhiều.b) Văn hoá- Giáo dục chưa phát triển.- Nho giáo xâm nhập nhưng ảnh hưởng chưa đáng kRead more
a) Xã hội
– Giai cấp thống trị: Vua và quan văn, quan võ (cùng một số nhà sư).
– Giai cấp bị trị: Nông dân, thợ thủ công, người làm nghề buôn bán nhỏ và một số ít địa chủ.
– Thấp kém nhất là nô tì, số lượng không nhiều.
b) Văn hoá
– Giáo dục chưa phát triển.
– Nho giáo xâm nhập nhưng ảnh hưởng chưa đáng kể. Đã có một số nhà sư mở các lớp học ở trong chùa.
– Đạo Phật phát triển, được truyền bá rộng rãi; nhà sư được trọng dụng (Ngô Chân Lưu, Đỗ Thuận, Vạn Hạnh); chùa chiền xây dựng khắp nơi (chùa Bà Ngô, chùa Tháp chùa Nhất Trụ, …)
– Văn hóa dân gian phát triển: ca hát, nhảy múa, đua thuyền, đánh đu, đấu võ, đánh vật,…
See lesstrình bày những nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thường Kiệt ? Vì sao Lý Thường Kiệt chủ động kết thúc chiến trnh khi đang ở trong thế thắng?
lí trường kiệt oai phong giết giặc luôn đánh một cách cẩ thận nhằm vào chỗ hiểm của đối thủ ko cho đối thủ cơ hội đánh trả lí trường kiệt là 1 vị tướng có tài nhưng luôn có tấm lòng nhân hậu và ko bao giờ chủ quan khi đang ở thế chiến hắng ông chủ động kết thúc cuộc chiến là vì oong muốn thu lạp nhữRead more
lí trường kiệt oai phong giết giặc luôn đánh một cách cẩ thận nhằm vào chỗ hiểm của đối thủ ko cho đối thủ cơ hội đánh trả lí trường kiệt là 1 vị tướng có tài nhưng luôn có tấm lòng nhân hậu và ko bao giờ chủ quan khi đang ở thế chiến hắng ông chủ động kết thúc cuộc chiến là vì oong muốn thu lạp những nhân tài của địch và muốn sự hòa bihf cho dân tộc
hãy cho mình 5 sao và xếp mình vào câu trả lời hay nhất nhé
cảm ơn
See lessCách mạng tư sản Anh,pháp nguyên nhân xâm lược của các nước á phi.mĩ.la tinh
các nc có nhiê'u tài nguyên
các nc có nhiê’u tài nguyên
See lessPhân biệt tiêu hóa cơ học,tiêu hóa hóa học,tiêu hóa sinh học
Đáp án: Tiêu hóa cơ học là các hoạt động vật lý tác động vào thức ăn như: nhai, nghiền, dạ dày co bóp...Tiêu hóa hóa học là hoạt động của các chất, các enzim phân cắt các phân tử chất: enzim amilaza biến đổi tinh bột, enzim pepsin cắt nhỏ các prôtêin, nhũ tương hóa lipit của dịch mật...Tiêu hóa sinhRead more
Đáp án:
Tiêu hóa cơ học là các hoạt động vật lý tác động vào thức ăn như: nhai, nghiền, dạ dày co bóp…
Tiêu hóa hóa học là hoạt động của các chất, các enzim phân cắt các phân tử chất: enzim amilaza biến đổi tinh bột, enzim pepsin cắt nhỏ các prôtêin, nhũ tương hóa lipit của dịch mật…
Tiêu hóa sinh học là sinh vật không trực tiếp tiêu hóa mà nhờ một hay nhiều chủng loại vi sinh vật tiết enzim phân cắt thức ăn -> cơ thể chỉ hấp thu sản phẩm chúng tạo ra như ở động vật nhai lại
See lessGiải giúp e voi.thank
A.Núi,cánh đồng,xóm làng,bóng cây,sông,cánh buồm,lưng trờiB.Minh,Linh,chiến khu,Bác Hồ,con chó,con khỉ
A.Núi,cánh đồng,xóm làng,bóng cây,sông,cánh buồm,lưng trời
B.Minh,Linh,chiến khu,Bác Hồ,con chó,con khỉ
See lessQuy luật phân li độc lập là gì
Đáp án: Khi lai bố mẹ khác nhau về hai cặp tính trạng thuần chủng tương phản di truyền độc lập với nhau cho F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó.CHÚC BN HỌC TỐT😉😉😉Giải thích các bước giải:
Đáp án: Khi lai bố mẹ khác nhau về hai cặp tính trạng thuần chủng tương phản di truyền độc lập với nhau cho F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó.
CHÚC BN HỌC TỐT😉😉😉
Giải thích các bước giải:
See lessCho vào bình kín 0.2 mol n2 và 0.8 mol h2 vs đk thích hợp sau 1 thời gian thấy có 0.3 mol amoniac tạo thành hiệu suất phản ứng là A 56.25% B 35% C 75% D 80%
Đáp án: Giải thích các bước giải: $N_2 + 3H_2 \xrightarrow{t^o,xt,p} 2NH_3$ Ta thấy : $3n_{N_2} = 0,2.3 = 0,6 < n_{H_2} = 0,8$ nên hiệu suất tính theo số mol của $N_2$ Theo PTHH : $n_{N_2\ pư} = \dfrac{n_{NH_3}}{2} = 0,15(mol)$Suy ra : Hiệu suất : $Read more
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
$N_2 + 3H_2 \xrightarrow{t^o,xt,p} 2NH_3$
Ta thấy :
$3n_{N_2} = 0,2.3 = 0,6 < n_{H_2} = 0,8$ nên hiệu suất tính theo số mol của $N_2$
Theo PTHH :
$n_{N_2\ pư} = \dfrac{n_{NH_3}}{2} = 0,15(mol)$
Suy ra :
Hiệu suất : $H = \dfrac{0,15}{0,2}.100\% = 75\%$
See lessBài 25 Tuổi con hiện nay bằng 2/5 hiệu tuổi của bố và tuổi của con . Năm năm trước tuổi của con bằng 1/5 hiệu tuổi của bố và tuổi của con . Hỏi khi tuổi của con bằng 3/5
Đáp án: Con : \(15\) tuổi; Bố : \(40\) tuổi.Giải thích các bước giải: Hiệu số tuổi của bố và con luôn luôn không thay đổi.5 năm bằng số phần hiệu số tuổi của bố và con là :\(\frac{2}{5} - \frac{1}{5} = \frac{1}{5}\)Vậy hiệu số tuổi của bố và con là :\(5 \times 5 = 25\) (tuổi)Khi tuổi con bằng \(\fraRead more
Đáp án:
Con : \(15\) tuổi; Bố : \(40\) tuổi.
Giải thích các bước giải:
Hiệu số tuổi của bố và con luôn luôn không thay đổi.
5 năm bằng số phần hiệu số tuổi của bố và con là :
\(\frac{2}{5} – \frac{1}{5} = \frac{1}{5}\)
Vậy hiệu số tuổi của bố và con là :
\(5 \times 5 = 25\) (tuổi)
Khi tuổi con bằng \(\frac{3}{5}\) số tuổi của bố thì con có số tuổi là :
\(25 \times \frac{3}{5} = 15\) (tuổi)
Lúc đó Bố có số tuổi là :
\(15+25=40\) (tuổi)
Đáp số : Con : \(15\) tuổi; Bố : \(40\) tuổi.
See lessmột vật được ném lên từ mặt đất theo phương xiên góc a so với phương ngang. Tại điểm cao nhất của quỹ đạo vật có vận tốc bằng nửa vận tốc ban đầu và độ cao vật đạt được l
Đáp án: 1. Theo định luật bảo toàn năng lượng ta có:$\frac{1}{2}mv_0^2=mgh+\frac{1}{2}m\frac{v_0^2}{4}$=>$\frac{3}{8}mv_0^2=mgh$=>$v_0=\sqrt{\frac{8h}{3g}}=\sqrt{\frac{8.15}{3.10}}=2m/s$Khi lên đến điểm cao nhất, vật chỉ còn thành phần vận tốc theo phương Ox=>$v_0.cos(\alpha)=\frac{v_0}{2}$=>$cos(\aRead more
Đáp án:
1. Theo định luật bảo toàn năng lượng ta có:
$\frac{1}{2}mv_0^2=mgh+\frac{1}{2}m\frac{v_0^2}{4}$
=>$\frac{3}{8}mv_0^2=mgh$
=>$v_0=\sqrt{\frac{8h}{3g}}=\sqrt{\frac{8.15}{3.10}}=2m/s$
Khi lên đến điểm cao nhất, vật chỉ còn thành phần vận tốc theo phương Ox
=>$v_0.cos(\alpha)=\frac{v_0}{2}$
=>$cos(\alpha)=\frac{1}{2}$
=>$\alpha =60^o=\frac{\pi}{3}$
Phương trình quỹ đạo:
$y=-\frac{g}{2v_0^2cos^2(\alpha)}x^2+tan(\alpha)x$
=>$y=-10x^2+\sqrt{3}x$
2, Tầm xa: $L=\frac{v_0^2sin(2\alpha)}{g}=\frac{\sqrt{3}}{5}m$
3, Ta có
$\frac{v_y}{v_x}=tan(30^o)=\frac{v_y}{v_0cos{60^o}}$
=>$v_y=\frac{v_0}{2\sqrt{3}}$
Độ cao vật khi đạt vận tốc này là:
$h=\frac{v_0^2.sin^2(60^o)-v_y^2}{2g}=\frac{v_0^2}{3g}=\frac{2}{15}m$
See less